县教育局深耕提质赋能革新育人路径

教育是民生之基、发展之要，软实力提升是县域教育高质量发展的核心内核。近年来，县教育局坚守立德树人根本任务，聚焦教学质量提升核心目标，立足县域教育实际，深挖本土育人资源、创新课堂教学模式、借力优质帮扶资源，持续推进教育教学革新升级，不断夯实育人根基、激活发展动能，推动全县教育事业稳步向好发展。

厚植本土底蕴，丰富育人内涵，筑牢素养培育根基

立足壤塘独特的民族文化、非遗文化和红色文化资源优势，我们坚持以文化育人、以德润心，将本土特色文化与常规教育教学深度融合，丰富育人载体、拓宽育人维度，全方位培育学生综合素养，扎实铸牢中华民族共同体意识。在课程建设上，我们深耕特色教育赛道，精准对接学生成长需求与地域文化传承需求，常态化开设藏文书法、藏戏、唐卡、锅庄舞、手工技艺等特色课程20余门，让优秀本土文化走进课堂、浸润童心。同时，着力打造校园红色育人阵地，累计建成校园红色教育阵地7个，为常态化开展红色教育、传承红色基因搭建坚实平台。在校园文化建设上，全县各校依托特色课程资源，组建校园特色社团53个，常态化开展校园文化艺术节、非遗进校园等各类特色活动22余场，让学生在实践体验中感悟文化魅力、提升综合能力。始终将中华民族共同体意识教育摆在德育工作突出位置，纳入中小学必修德育内容，融入日常教育全过程，潜移默化培育学生民族团结意识。通过系统化、常态化的特色育人工作，全县成功创建省、州级民族团结示范校园2所，累计惠及学生8000余人，逐步形成“一校一特色、一校一品牌”的育人格局，有效打破传统单一育人模式，实现知识教育、德育教育、文化传承教育有机融合，切实提升全域学生综合素养。

深化结对共建，创新教学模式，激活质量提升动能

针对县域教育资源薄弱、教学模式单一的短板，坚持借智借力、培优提质，深度依托浙江对口帮扶、绵阳优质教育资源优势，深化校地结对共建，创新课堂教学模式，推动精准施教、高效育人，全方位提升课堂教学质量。聚焦分层育人、精准提分，在县中学创新开设“浙川班”“阳光班”，摒弃传统同质化教学模式，推行分层教学、精准施教、个性化辅导的精细化教学模式，精准匹配不同学业层次学生的学习需求，助力每位学生精准提升、稳步进步。优质教学模式的革新落地，让全县基础教育学业质量实现稳步攀升。2026年全县91名高考考生中，39人通过高职单招提前录取，52人参与普通高考，最终实现历史类4人、物理类1人、艺体类4人达本科线，在县域高中生源基础薄弱、办学条件有限的情况下，实现了高考质量的稳步突破。

以点带面突破，拓宽教育发展格局。

主动对接优质教育资源，深化校企、校地合作，通过打造标杆班级、引入先进办学理念，破解县域教育发展瓶颈，以局部突破带动全域教育质量整体跃升。2026年全县初中学业水平考试数据显示，全县648名考生分类别取得优异成绩，其中普通类考生21人，700分以上2人、600分以上10人，17人达标阿坝州普高线；加授民族语言文字教学类考生362人，最高分827.5分，800分以上5人、700分以上21人、600分以上71人，167人达普高线；民族语言文字教学为主类考生265人，最高分793分，700分以上17人、600分以上48人，170人达普高线。全年全县普高上线总人数354人，上线率达54.6%，其中民族语言类考生全州前18名中我县占据11人，充分彰显了分层精准教学的实效。为持续放大优质教育赋能效应，深度携手绵阳东辰教育集团，共建壤塘“未来班”，全方位引入先进教学理念、优质课程资源和精细化校园管理模式，将“未来班”打造为县域优质教学标杆班级。通过标杆班级的示范引领，常态化开展教学观摩、教研交流、师资培训等活动，把成熟的教学方法、科学的管理经验、先进的育人理念推广至全县各中小学，形成“标杆引领、全员跟进、整体提升”的良性发展格局。（县教育局）